惜墨如金
意思解释
基本解释惜：爱惜；墨：写字用的墨。爱惜墨就像金子一样。指不轻易动笔。
出处宋 费枢《钓矶立谈》：“李营丘惜墨如金。”
例子写文章要力求做到惜墨如金，删繁就简。
基础信息
拼音xī mò rú jīn
注音ㄒ一 ㄇㄛˋ ㄖㄨˊ ㄐ一ㄣ
正音“惜”，不能读作“xǐ”。
感情惜墨如金是褒义词。
用法主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义。
辨形“惜”，不能写作“借”。
辨析惜墨如金和“字斟句酌”；都表示写字、作画、作文章严肃认真。不同在于：惜墨如金是指写作态度；“字斟句酌”指具体到用词造句时认真推敲；反复斟酌。
谜语最吝啬的文人
近义词言简意赅、一字千金
反义词拖泥带水、连篇累牍
英语One will not easily paint.
字义分解
更多成语的意思解释
- 亦复如是(意思解释)
- 力小任重(意思解释)
- 弦外之响(意思解释)
- 绰有余裕(意思解释)
- 肝胆欲碎(意思解释)
- 空费词说(意思解释)
- 遁入空门(意思解释)
- 巧上加巧(意思解释)
- 十恶不赦(意思解释)
- 结缨伏剑(意思解释)
- 心烦意乱(意思解释)
- 分工合作(意思解释)
- 有求必应(意思解释)
- 似是而非(意思解释)
- 迫不得已(意思解释)
- 背乡离井(意思解释)
- 当头棒喝(意思解释)
- 平生莫做亏心事，半夜敲门不吃惊(意思解释)
- 斗转星移(意思解释)
- 出师不利(意思解释)
- 搬弄是非(意思解释)
- 忠果正直(意思解释)
- 滥用职权(意思解释)
- 地平天成(意思解释)
- 如人饮水，冷暖自知(意思解释)
- 难割难分(意思解释)
- 条入叶贯(意思解释)
- 微故细过(意思解释)
※ 惜墨如金的意思解释、惜墨如金是什么意思由诗文谜提供。
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 痛定思痛 | 悲痛的心情平静下来以后；回想遭受痛苦的情景；让人震撼；也让人警醒。形容所受痛苦的沉重；含有警醒的意思。痛：悲痛；哀苦；定：平静。 |
| 艺高人胆大 | 技艺高超的人胆量也大。 |
| 男女授受不亲 | 授：给予；受：接受；亲：亲自接触。封建礼教规定男女之间不能直接接触、言谈或授受物件，限制男女交往 |
| 饥肠辘辘 | 饥肠：饥饿的肚子；辘辘：象声词；车轮滚动的声音。肚子饿得咕咕直响；形容十分饥饿。 |
| 溢于言表 | 超出言语以外。指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 |
| 不卑不亢 | 卑：自卑；亢：高傲。既不自卑；也不高傲。也作“不亢不卑”。 |
| 主明臣直 | 主：君主。君主圣明，臣下也就正直。 |
| 青云直上 | 青云：指青天。直线上升；向高空飞腾直上。比喻人的地位直线上升。 |
| 己溺己饥 | 亦作“己饥己溺”。语出《孟子·离娄下》：“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也，是以如是其急也。”后因以“己溺己饥”或“己饥己溺”谓视人民的疾苦是由自己所造成，因此解除他们的痛苦是自己不可推卸的责任。 |
| 绊脚石 | 绊脚的石头，比喻阻碍前进的东西。 |
| 形影相吊 | 只有自己的身子和影子在一起；相互慰问。形容非常孤单；没有伴侣。吊：慰问。 |
| 难上加难 | 难：不容易。形容极端的难度。 |
| 黄雀衔环 | 黄雀衔着银环以报答恩人。指报恩。 |
| 兄弟阋墙，外御其侮 | 阋：争吵；墙：门屏；御：抵御。兄弟们虽然在家里争吵，但一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能一致对外。 |
| 吉光片羽 | 片羽：一片羽毛；指吉光身上的一小块毛皮；吉光：古代传说中的神兽；毛皮为裘；入水数日不沉；入火不焦。比喻残存的极其珍贵的文物。 |
| 道山学海 | 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 |
| 熟能生巧 | 巧：技巧。熟练了；就能找到窍门。 |
| 倒裳索领 | 索：搜寻、寻求。把衣裳倒过来寻找领口。比喻办事抓不到要点。 |
| 分工合作 | 众人各司其责，共同从事工作。 |
| 度德量力 | 度：衡量。衡量自己的品德；估计自己的能力。指办事要充分考虑自己的威信和力量。 |
| 金口木舌 | 以木为舌的铜铃，即木铎，古代施行政教传布命令时所用。指宣扬教化的人。 |
| 轻重缓急 | 缓：慢；不急。指各种事情中有主要和次要的；有急于要办的和可以慢一点办的。 |
| 不在话下 | 原多用于旧小说中；表示故事暂告一段落；转入别的情节。现多指事物轻微；不值得说或事情当然是这样；用不着说。 |
| 时运亨通 | 指时运好，诸事顺利。 |
| 似曾相识 | 好象曾经见过。形容见过的事物再度出现。 |
| 阴阳怪气 | 形容态度怪癖，冷言冷语，不可捉摸。 |
| 忘乎所以 | 形容由于激动而忘了应有的态度；作出不适宜的举动。乎：古汉语虚词；无词汇意义；所以：指原来应有的态度或行为。 |
| 师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |